• 创业教育来到中国

    时间:2013-10-23 来源:经理+ 作者:郑悦 浏览: 我要评论() 字号:T | T

  • 对于2005年清华计算科学技术专业硕士毕业的王洪涛来说,母校是个熟悉得不能再熟悉的地方,但这一次却不一样——他是来领奖的。4月底,王洪涛的创业项目“购物党”获得了由清华经管学院、清华x—lab共同举办的“首届清华TOP10创新创业项目选拔大赛”一等奖,并得到了10万元奖金。

    “购物党”是一个多平台应用插件,人们可以用它来进行比价。要是你看上一款手机,这个插件会自动抓取各网上商城的价格,列出价格变化趋势曲线图,帮助你在合适的时机做出购买决定。这个“技术宅”范儿十足的插件项目,在三轮竞赛近60个创业项目中胜出。

    实际上,这并不是创业近两年的王洪涛第一次参加类似的创业比赛。由于此前没有找到合适的投资,也没有找到合适的买家,王洪涛期待在x-lab的平台上得到更广泛的资源支持。x-lab是清华经济管理学院牵头建设的教育平台,目前已经在校内和十一个院系共建,在校外和清华企业家协会TEEC、清华科技园等形成战略合作,这个平台还邀请了北极光创投创始人邓锋等40多位企业家、资深投资人受聘担任首期驻校企业家(EiR)及驻校天使(AiR),他们会定期到x-lab指导和帮助创新创业的学生。

    王洪涛获奖之后的20天里,除了认识了一帮一起走在创业路上的校友同学之外,更在寻求投资等建议上得到了评委等专业又实际的帮助,他期待着在这个平台上收获更多。

    不过,x-lab并不是目前很多学校都有的创业孵化器,也不是清华既有的学生创业比赛“挑战杯”的升级版。清华经管学院院长钱颖一更愿意把x-lab解释为:“探索新型教育模式的一个尝试。传统上,我们对教育的理解局限于教师传授知识,学生学习知识。其实教育还有更重要的含义,那就是培养学生的创造能力。这就需要新的教学方法和手段,也需要新的教育平台。”

    创业是大学精神的最高表达

    x-lab这个名字蕴含了设计者对这个教育平台的期望。其中的“x”寓意探索未知、学科交叉,“lab”体现体验式学习、团队工作。x-lab希望用聚焦创意创新创业、多学科交叉融合,进行实践式、体验式学习,实现来自各院系的教师,也有来自业界的企业家、投资人等多方教育主体的参与,目的是发现和培养创意创新创业人才。x-lab执行主任毛东辉老师认为:“这个平台可以搭建一个创业公司所需要的技术、战略、市场和团队,只有这四个因素在一起才有可能在商业社会中获得成功。”

    实际上,创业教育是美国教育体系中的一个重要领域,清华的x-lab正是期待将创业教育引入国内教育体制中。在视创业为社会发展基本力量的美国,大学里也出现了鼓励创业和技术创新的奖学金。而创业能力培养被视为是理论联系实际的桥梁,通过整合多领域学科知识,让学生们意识到创业对社会和经济发展的重要性。因此创业教育课程被设置在大学通识教育体系中,既有系统训练,也有辅助的实践活动。不过最重要的是学校本身要有创新和企业家精神的文化。

    研究表明,创业实际上是美国大学精神的最高表达,因为这一过程将发现和创新变成为企业创造价值的过程,从而改变产品、改善服务、改变组织机构,从而影响更多的人。美国迈阿密大学本科教育系资深副教务长格林博士(William Scott Green)认为创业教育在美国大学的兴起有四个重要理由。第一点是创业是当代全球经济成功的重要因素,第二点是创业教育已然是美国大学教育的延展领域,第三点是通过创新和商业化,创业已经成为大学本身的基础部分,最后一点是创业教育成为衡量大学通识教育水平、学生横向创新能力的重要指标。

    哈佛大学、斯坦福大学等美国名校都将创业教育排在重要位置。与国内刚兴起的类似x-lab的创业平台相比,美国创业教育中导师制最值得关注。在堪萨斯密苏里大学全球创新与创业系教师、达拉斯德州大学全球战略管理博士孙黎看来,创业教育中的导师制有五个好处:

    ●导师会激励和引导你,让你保持创业的激情,保持自信。创业者也许起初并不被看好,这时如果有一位导师鼓励你,你便会重拾自信;

    ●导师可以帮你了解行业内的隐性知识(tacit knowledge)。隐性知识往往只能通过“师传”,有时还需要中间人介绍高人帮你参悟。创业需要隐性知识,那些难以表达的技巧、经验,还有洞察力都属于这个范畴;

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